updated 16.12.1999
		Naturwissenschaftliches Experimentieren Am Gymnasium Röthenbach wird in jedem Schuljahr der außerordentliche Wahlunterricht "Naturwissenschaftliches Experimentieren" für Schülerinnen und Schüler der Unterstufe angeboten und durchgeführt. Wegen des großen Interesses an diesem Wahlunterricht wird das Angebot auf die 6. Jahrgangsstufe eingeschränkt. Durch Schülerexperimente aus verschiedenen Teilgebieten der Physik sollen die Schüler auf altersgemäße Art an naturwissenschaftliche Denkweisen herangeführt werden und dabei Freude an der Beobachtung und der aktiven Erforschung der Natur gewinnen. Bei der Auswahl der Versuchsthemen habe ich darauf geachtet, daß die Schüler die Experimente mit relativ einfachen und ungefährlichen Mitteln eigenständig aufbauen und durchführen können. Folgende Versuchsthemen werden im Unterricht behandelt, wobei manche Themen auch mehr als eine Unterrichtsstunde in Anspruch nehmen können: Wir bestimmen die Massen verschiedener Körper mit unterschiedlichen Waagen. Wir messen Zeitspannen mit verschiedenen Uhren. Wie hängt die Schwingungsdauer eines Fadenpendels von der Fadenlänge, der Pendelmasse und der Schwingungsweite ab? Wir bauen Flaschenzüge Wir untersuchen die verschiedenen Zonen einer Kerzenflamme und einer Bunsenbrennerflamme. Versuche zur Ausdehnung von Wasser, Luft und Eisen bei Erwärmung. Wir bauen einfache elektrische Stromkreise. Wir untersuchen die Leitfähigkeit fester Stoffe. Leitet auch Wasser den elektrischen Strom? Wie ist ein Verlängerungskabel aufgebaut? Versuche zur Wärme- und Leuchtwirkung des elektrischen Stroms. Bau und Wirkungsweise einer Glühlampe. Wir bauen einen Tauchsieder. Wie funktioniert eine Dämmerschaltung? Wir bauen das Modell einer Schmelzsicherung. Wir verkupfern einen Kohlestab. Wir untersuchen das reelle Bild einer Sammellinse. Im Unterricht arbeiten die Schüler erfreulich rege und aktiv mit. Manche entwicken bereits nach einigen Stunden ein beachtliches experimentelles Geschick. Besonderen Anklang finden die Versuche zur Elektrizitätslehre, bei denen die Bastler unter den Schülern mit einfachen Mitteln ansehnliche Ergebnisse erzielen können. Insgesamt glaube ich, daß die emotionale Einstellung der teilnehmenden Schüler zum Fach Physik durch diesen Wahlunterricht positiv beeinflußt werden. Die durchweg guten Erfahrungen in diesem und in den letzten Schuljahren, das große Interesse und die Begeisterungsfähigkeit der Schüler rechtfertigen es, den Wahlunterricht auch in den kommenden Schuljahren wieder anzubieten. Hans Wittmann zurück zur Visitenkarte